Mariela Cuda – Questa non è una lezione (2026)

Questa non è una lezione invita docenti, formatori e professionisti dell’educazione a ripensare la pratica didattica alla luce delle scienze cognitive, delle neuroscienze e delle sfide attuali della scuola. Attraverso riflessioni teoriche, esempi concreti e strumenti operativi, il libro esplora i quattro pilastri dell’apprendimento — attenzione, coinvolgimento attivo, retroalimentazione e consolidamento — mostrando come progettare esperienze più significative, inclusive e durature. Un testo per interrogare le abitudini consolidate, riconoscere ciò che non funziona più e costruire lezioni capaci di generare senso, partecipazione e apprendimento profondo.